Metkagram
EN

B2–C1 · FRM · XTHFRM004

Рамка определяет, что мы оптимизируем

Покажите, как формулировка проблемы заранее направляет решение в определённую сторону.

Структура

EN · АнглийскийIf we define the problem as [X], we will optimise for [Y].
DE · НемецкийWenn wir das Problem als [X] definieren, werden wir auf [Y] optimieren.

Попробуйте варианты2 · другие примеры

  1. RU · Перевод

    Если определить проблему как выпуск большего количества контента, мы начнём оптимизировать объём, а не полезность.

    EN · Английский

    If  we  define the problem as  producing more content,  we  will  optimise for volume rather than usefulness.

    DE · Немецкий

    Wenn  wir  das Problem als Produktion von mehr Inhalten  definieren,  werden  wir auf Menge statt auf Nutzen  optimieren.

  2. RU · Перевод

    Если определить проблему только как скорость, мы начнём сокращать циклы, даже если объём переделок вырастет.

    EN · Английский

    If  we  define the problem as speed alone,  we  will  optimise for shorter cycles even when  rework  increases.

    DE · Немецкий

    Wenn  wir  das Problem nur als Geschwindigkeit  definieren,  werden  wir auf kürzere Zyklen  optimieren, selbst wenn  die Nacharbeit  zunimmt.

Логическая операция · Frame

Frame

Что делает

Показать, как определение проблемы задаёт метрику или поведение, которые будут оптимизироваться.

Граф паттернов

Продолжите с близкими паттернами

XTHFRM001Полезнее сформулировать … как …, а не …FrameXTHFRM002Сначала определить, что считается успехомFrameXTHFRM003Проектировать вокруг реального ограниченияFrameXTHFRM005Разделить два смешанных вопросаFrame

Связанные логические каркасы4

Похожие конструкции помогают выполнить тот же мыслительный ход другим способом.

  1. Полезнее сформулировать … как …, а не …Frame · тот же логический ход · тот же учебный набор
  2. Сначала определить, что считается успехомFrame · тот же логический ход · тот же учебный набор
  3. Проектировать вокруг реального ограниченияFrame · тот же логический ход · тот же учебный набор
  4. Разделить два смешанных вопросаFrame · тот же логический ход · тот же учебный набор

Продолжить обучение

Выберите следующий полезный маршрут.

Pattern PracticeНайдите паттерн для своей задачиContinue through a canonical Metkagram learning surface already linked from this page.Pattern AtlasПолезнее сформулировать … как …, а не …Continue through a canonical Metkagram learning surface already linked from this page.Pattern AtlasСначала определить, что считается успехомContinue through a canonical Metkagram learning surface already linked from this page.